家门口的西藏班
1984年，党中央作出“在内地创建西藏学校和开办西藏班”的重大决策，36年来，西藏班培育的各级各类人才，成为了西藏经济社会建设的中坚力量。如果说区外各省市创办的西藏班（校），是让西藏的学生“走出去”，那么创办家门口的西藏班则是将更多优秀的教师“引进来”。
一次援藏行，一生援藏情。对于学生们而言，和蔼可亲的老师总是更能得到他们的喜爱，严格较真的老师总让学生们发憷。但是随着老师与同学们的进一步相处，这种初印象正在逐渐发生着变化。
“上学期班里来了一位援藏老师，平时对我们很严格，大家都不怎么喜欢他，但我们还是慢慢适应了老师的教学节奏。到了期末，班里的同学都取得了不错的成绩，大家才知道老师对我们严格，其实都是为了我们好。”拉萨江苏实验中学学生仁青丹增说道。
长时间的相处、交流，学生们明白了，只要是真正对学生好的老师，都值得尊重和爱戴，时间和真心换来了彼此的包容理解，而这一点也体现在了援藏老师和本地老师的相处之间。2019年7月，援藏教师胡娟远离自己的家乡，来到拉萨江苏实验中学任教，在三年的教育援藏中，她与本地的老师建立起了深厚的情谊。
“我们学校每个星期都有教研活动，我总是和本地的老师一起对平时的教学工作进行研讨，这里的每个老师身上都有我值得学习的地方，我也把江苏的教学理念、教学方法带到这里，大家互相帮助、共同促进。”胡娟说。
学生永远是老师们口中不变的话题，因为相同的信念，他们聚在一起，为了共同的目标，他们携手共进，而在相互促进的过程中，援藏教师与本地教师为学生们树立了一个良好的榜样。
学生德吉曲珍说：“我们现在在本地就可以上学，资源特别好，学校老师都特别优秀，无论我们有什么问题，他们都会细心为我们解答。”
不管是“走出去”还是“引进来”，西藏班创办的初衷是为西藏培养更多的人才，党和政府也出台了一系列重大战略举措，通过结对帮扶、双向交流、协同创新、联合培养等方式，使西藏总体教育水平持续提升，得到全区各族群众的高度赞扬和衷心拥护。
西藏的孩子们不管是在家门口上学，还是在区外各个省市西藏班上学，都能享受到优质的教育资源，都能感受到社会大家庭满满的爱，将来的他们会成长为美丽西藏的建设者和接班人，为西藏的建设和发展提供源源不竭的新鲜动力。
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审核：韩英琴